Studiertechnologie

Angesichts einer postmodernen Krise im Bildungswesen hat L. Ron Hubbard seine Ausbildungsmethoden vorgestellt. Diese Methoden sind das Ergebnis seiner rund vierzigjährigen Erfahrung als Pädagoge und repräsentieren das erste umfassende Verstehen der tatsächlichen Hindernisse, die effektivem Lernen im Wege stehen. Mr Hubbard hat darüber hinaus eine präzise Technologie entwickelt, um diese Hindernisse zu überwinden, sodass man jedes beliebige Wissensgebiet erlernen und anwenden kann.

Die Gesamtheit seines Beitrags auf diesem Gebiet ist als Studiertechnologie bekannt und bietet die erste voll funktionsfähige Herangehensweise, um den Lernenden beizubringen, wie man lernt. Sie bietet Methoden zur Erkennung und Lösung aller Schwierigkeiten bei der Aufnahme von Material, einschließlich eines bislang nicht anerkannten Hindernisses, das letztlich die Ursache jeglichen Scheiterns dabei ist, einen vorgegebenen Studiengang zu verfolgen. Kurz gesagt ermöglicht die Studiertechnologie jedem alles zu lernen.

Weil sie auf Grundlagen basiert, die allen gemeinsam sind, setzt sie sich über sozioökonomische und kulturelle Grenzen hinweg und kann von jedermann angewendet werden. Darüber hinaus erreicht man mit ihr einheitliche und beständige Ergebnisse bei allen Altersgruppen. In der Tat gibt es drei maßgebliche Lehrbücher zu dem Thema, Der grundlegende Studierleitfaden, Lernfertigkeiten für das Leben und Lernen wie man lernt, die sich im Wesentlichen nur in der Behandlung des Materials unterscheiden. Das erste ist für Teenager und für Ältere vorgesehen, während das zweite für jüngere Leser bestimmt ist und das dritte Kindern im Alter von acht bis zwölf Jahren die Grundlagen der Studiertechnologie anbietet.

„Es ist Zweck und Ziel einer jeden Gesellschaft, wenn sie das Problem der Ausbildung angeht, die Fähigkeit anzuheben, die Initiative und das kulturelle Niveau, und mit all diesem das Überlebensniveau dieser Gesellschaft. Vernachlässigt eine Gesellschaft irgendeines dieser Dinge, zerstört sie sich selbst durch ihre eigenen Bildungsträger.“

– L. Ron Hubbard

Die Sache ist folgende: Mr Hubbards Technologie zum Lernen und für die Lese- und Schreibfähigkeit ist in Grundschulen nicht weniger effektiv als in weiterführenden Schulen, Handelsschulen und Universitäten und sogar in den Vorstandsetagen von Weltkonzernen. Außerdem sind die Endergebnisse überall einheitlich, denn die drei Barrieren, die Verstehen im Wege stehen können, sind bei allen Lernenden dieselben.

Das erste Hindernis beim Studieren

Abwesenheit von Masse oder des physikalischen Gegenstands, den jemand studiert

Das zweite Hindernis beim Studieren

Ein zu steiler Gradient beim Studieren

Das dritte Hindernis beim Studieren

nach einem nicht verstandenen oder falsch verstandenen Wort wird alles zu einer eindeutig leeren Stelle

Das erste Studierhindernis bezeichnete Mr Hubbard als die Abwesenheit von Masse und erklärte es als eine eindeutige physiologische Reaktion auf das Lernen, ohne die Masse oder den physikalischen Gegenstand zu haben, den jemand studiert. Wenn man zum Beispiel die Funktionsweise eines Traktors verstehen will, ohne einen echten Traktor oder einen vernünftigen Ersatz (eine bildliche Darstellung oder ein Modell) vor sich zu haben, würde man unter verschiedenen unangenehmen Reaktionen leiden, zum Beispiel Kopfschmerzen, Schwindel usw.

Das zweite Hindernis beschrieb er als einen zu steilen Gradienten beim Studieren und erklärte es als einen Versuch, eine Fertigkeit zu meistern, ohne den notwendigen vorangehenden Schritt begriffen zu haben. Als Beispiel beschreibt er einen Fahrschüler, der unfähig ist, Hände und Füße so zu koordinieren, dass er die Gänge eines sich bewegenden Fahrzeugs manuell schalten kann. Auch wenn man die Schwierigkeiten beim Schalten nachvollziehen kann, gibt es tatsächlich irgendeine frühere, nicht gemeisterte Fertigkeit, wie vielleicht einfach die, das Fahrzeug auf der Straße zu halten.

Das dritte und wichtigste Hindernis nannte er das missverstandene Wort und stellte zur teilweisen Erklärung die folgende Frage: Haben Sie jemals eine Seite bis zum Ende gelesen und dann erkannt, dass Sie sich an nichts von dem, was Sie gerade gelesen haben, erinnern können? Das ist das Phänomen des missverstandenen Wortes – nach einem nicht verstandenen oder falsch verstandenen Wort wird alles zu einer eindeutig leeren Stelle. Umgekehrt wird alles auf magische Weise klar, wenn das Schwierigkeiten bereitende Wort gefunden und definiert wird. Das missverstandene Wort führt zu einer großen Anzahl an unangenehmen geistigen Auswirkungen und steht deutlich im Zusammenhang mit der Ausbildung insgesamt, ganz zu schweigen vom Lernprozess des Menschen an sich. Insofern ist es das grundlegende Problem hinter aller Unfähigkeit und bei allem Versagen auf dem Gebiet des Lernens.

Um das Problem zu beheben, entwickelte Mr Hubbard Wortklären. Wortklären umfasst eine komplette Technologie, wie man mit missverstandenen Wörtern umgeht, und wird genau definiert als „das Fachgebiet und die Aktion, Unwissenheit, Missverständnisse und falsche Definitionen von Wörtern sowie die Hindernisse bezüglich ihrer Verwendung beiseite zu schaffen“. Wenn man sich also die Gesamtheit seiner Methoden anschaut, um die Drei Hindernisse beim Studieren zu überwinden – das ist die Studiertechnologie, und diese enthält alles, was man wissen muss, um sich jegliches Thema oder jegliches Können anzueignen.